交流信息需要反馈，这样交流者才可以确认他们发出的信息是否被对方接受，并作出适当的反应。那么作为人际交往的一个技巧，积极的反馈对帮助建立人际交往是很有效的。这个团体活动就是让学员体会什么是积极的反馈，并鼓励他们用于课堂外的交流中。

时间：30分钟

人数：2人一组

材料： 记事本、笔

场地： 不限

活动步骤：

       1.向大家暗示，我们每个人都希望赢得别人的尊重。将团队分成若干个小组，每两个人一 组。

       2.让每个组写出4～5个他们所注意到的自己搭档身上的特点，诸如：

　　*一个身体上的良好特征，如甜美的笑容、悦耳的嗓音等。

　　*一种极其讨人喜欢的个性，如，体贴他人、有耐心、整洁细心。

　　*一种引人注目的才能或技巧，如，良好的演讲技巧、打字异常准确。

       3.所列出的各项都必须是积极的、正面的。

       4.当他们写完后，每两个人之间展开自由的讨论，其中每个人都要告诉对方自己所观察到的东西。

       5.建议每个人把他的搭档所作出的这些积极的反馈信息记录下来，在自己很沮丧的时候读。

讨论问题示例：

       •你觉得进行这个游戏愉快吗？如果不是，为什么？（对于这些积极的反馈信息的接收者 或施予者来说，这个游戏可能是个全新的体验。）

       •为什么对我们中的大多数人来说，赞扬别人是一件困难的事情？

       •为什么有些人很快就给别人负面的评价，而几乎从来不提别人的好处？