实习,和学员在一起

实习,和学员在一起

            ——德瑞姆带教老师茅耘自我成长教学探讨

      按照教学新要求，在18期的带教实习中增加自我成长的内容；八月,暑期班践行此计划。我参与了带教全过程，付出并快乐着！

      通过此番带教,抛砖引玉,略谈自己的教学感悟与同道分享.。

      一、我理解：自我成长,内涵丰富。

      由表及里、由内而外，由此及彼，表象和本质,形式与内容都蕴藏着尝试与挑战;封闭与开放;责任与功力;爱与被爱;理解与被理解;承受与被承受;安全与保护;移情与反移情;自愈与疗愈;时间与空间；亲子与亲密；一般与个别,共性与个性;存在信念、价值信念、意愿决定等等。自我成长，把目光投入心灵,进入内心世界。心中的空间越大,心灵生长的花朵就越多。

      二、我认为：带教过程是一个文化传承的过程。

      带教老师如何做到让您的学员听得明白、习得快乐、考得顺利,理论实践相结合;教学中语言交流的过程也是影响学员的过程, 从形似到神似；让学员短期内，如古希腊戴勒菲的阿波罗神庙的神喻“认识你自己”。用开放的、发展的、过程的地眼光来看学员，发挥其潜能,调动一切积极因素速成学习，独立,内化成自己的“那一个咨询师——即考试的模样的咨询师”；这必须属于我们的职责，我们必须认真完成每一次的教学目标，用好教学资源，力争每个环节的教学节点连续性，让带教的效度和质量提升，确保教得好、学得好、考得好“三好”!而为了这个目标,我们自我成长、向同道学习,相互交流、给与支持信任,发展事业。

      三、我感谢：给我这次带教中探讨分享的机会。

      我尊重在座每一位老师的辛勤付出，我珍惜每一次自己真实情感投入带教中！我赞同此次的教学增加自我成长课,看到学员学习中有质的飞跃很骄傲为他们高兴,我们带教老师肩负着集善、集德、集美的社会责任----闪烁着人类精神火花。

      四、我体会：自我成长这一环节带教时,必须作充分准备。

      首先心理准备带教先带心,走入学员心理-情感交流,营造安全开放的气氛，了解学员需求和缺失的部分,特别是自我”心灵解剖”时忧虑和担心；其次让学员认可带教老师的人品,风格、专业知识和教学方法。第三，案例的准备。每次备课经验和技术,都要与新的学员认知、悟性、实际水平状态相结合，是动态的学习与温暖与心沟通交流,用心倾听,耐心陪伴,无条件积极关注,不过早进行干预，循序渐进。

      五、我分享：通过本次带教，感悟如下：

      1、  时机恰好。在基础带教的时候，学员们有较好的关系建立；接纳自己的安全团队基本形成，教学安排循序渐进，自我成长时机较为顺当。

      2、 领会意义。领会创新精神和要求,与学员进行沟通；与组长沟通；咨询师先感悟自己心灵深处，唤醒心理深层，然后体验他人的深层互动“共情”；

      3、 首选分享。选好第一位，万事开头难，分享的“场”很重要。

      4、 梳理情绪。自我成长进行之前请各位作好自己个案的情绪准备；听自己的哪个故事？分析自己需要处理的哪些情结？情绪和困惑？

      5、 时间设置。每位控制在30分钟为宜，也视个案的特殊性弹性掌握；一般小组成员自我成长环节分为两次进行。 

      6、 人文关怀。小组约法三不原则：不批评不指责不议论。

      7、 重视个性。尊重、理解各位自我成长能量不同：年龄不同；文化背景不同；语言表述不同；创伤深浅不同；性格差异；防御机制，感受均不同——减少“应该”论；“但是”论。

      8、 挑战自我：个案没有预知性。真实的故事真实的情感真实的情绪流露；做咨询师的学员反应，真实的个案比模拟的个案难多了；要全身心投入；要全神贯注；要挑战自我；更深入的学习，不是就个案讨论个案，而是一次学习与成长的机会！

      9、 商榷事宜：对于自我成长中出现的个别咨询问题，带教老师要及时观察、及时反馈、及时指导，有些学员内心易打得开，有些学员有要求和希望，那我选择必须尊重本人的意愿，保护好她，成长环节也可以个别进行。

      10、 学习团队。我的理念：实习阶段是我和学员共同学习团队，是建立新的和谐人际关系的学习团队；我们相互尊重，共同为自己成长的目标而努力！每位学员都是独特的，都是有我值得学习和赞美的。认识-熟悉-信任-成长！心路历程我们相随相伴！我和你在一起！ 

      每位学员都是独特的，都是值得学习和赞美的,而欣赏学员需要具备修养和意境。引用“爱”的中英文双解：Love（爱）＝Listen（倾听）+Obligate（感恩）+Valued（尊重）+Excues（宽恕）。和学员实习在一起的时候！心路历程以爱相随相伴！   

      经过了成长培训的学员们，更加地了解自己，也懂得了关爱他人，精神方面、心理方面得到了升华，对于他们来说，是一次宝贵的精神财富。

      富有德瑞姆特色的创新带教，以一种全新的方式,取得了巨大的成功。使学员对于心理有了更加深刻的理解，对于职业规划和人生目标也有了明确的认识，希望学员们可以在今后的生活中，学以致用．德瑞姆也会不断地进行教研改革，让心理学更加平易近人，丰富你的生活。

德瑞姆咨询师带教老师茅耘     2011-8月

我与学员们亲如一家

学员们在认真听课